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配资炒股首选可以创设购物或者猴子掰苞米等情景

本文转自：咸阳日报

永寿县店头镇逸夫小学王瑞

计算能力是小学生数学学习的基础，对其以后的数学学习和生活中的应用具有重要意义。随着课程改革不断推进，对小学生的计算能力要求也越来越高。然而，在日常教学中，我发现有部分学生存在计算错误多、速度慢、准确率低的情况。

一、创设情境游戏加强口算练习

因一、二年级的学生年龄小，好奇心较重，好胜心较强，我们可以创设生动有趣的情境和游戏。例如，在教学时，可以创设购物或者猴子掰苞米等情景，也可以开展一些游戏：如数字接龙、猜数字等，让学生在轻松愉快的氛围中提高计算能力。

二、培养一定的估算能力

估算也是计算能力的重要组成部分。教学生如何估算，有助于学生在实际问题中做出快速而准确的计算。可以通过让学生估算加法、减法的结果，然后进行竖式计算，以加深理解。

三、养成良好的计算习惯

我们都知道，一、二年级的学生专注力不够，计算很大一部分出错是因为粗心导致的，一些计算题并不是学生不会做，而是由于专注力不够集中、不仔细看题、抄错题、运算粗心草率、不进行验算所造成的。因此，在计算题教学中要养成良好的计算习惯。

四、注重算理算法教学

在教学中，教师不仅要教授计算方法，还要解释这些方法背后的算理，帮助学生理解计算的原理。例如，通过分小棒的方式让学生理解除法的意义，或者通过购物情境让学生计算商品的总价。

提高小学生的计算能力是数学教学的重要任务之一。作为教师，我们应充分认识其重要性。培养学生的计算兴趣，加强估算能力，注重算理算法教学，养成良好的计算习惯，不断提高小学生的计算能力。

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